El Ministerio de Educación (MINERD) invitó, en un evento organizado por la Asociación de Instituciones Educativas Privadas (AINEP), a todo el sector educativo privado a integrarse a la construcción del nuevo modelo “Educación para Vivir Mejor”.

El modelo busca transformar la educación en la República Dominicana y contribuir con la comunidad internacional en la búsqueda de esa meta a partir de la experiencia del país.

El ministro Roberto Fulcar propuso instalar una mesa de diálogo operada desde la Dirección General de Centros Educativos Privados, que dirige la profesora Susana Michel, para construir un espacio para superar definitivamente desavenencias históricas entre el Ministerio de Educación y las organizaciones que aglutinan a los centros educativos privados.

Desde este espacio también se coordinarían aspectos de interés mutuo, como son los cronogramas de los concursos y la designación de cargos para evitar los traumas de migración docente durante el año escolar en curso. 

Igualmente, promover espacios de capacitación a los directores de sus centros educativos para aplicar el modelo “Educación para Vivir Mejor”, para así encontrar las fórmulas más adecuadas con las que aquellos centros educativos privados de contextos más vulnerables, puedan acceder también a los materiales o a la tecnología con esquemas económicos que permita cuidar los recursos públicos y, al mismo tiempo, traer eficiencia al sector educativo privado.

“Ustedes han estado presentes cuando la oferta educativa pública aún no había llegado a múltiples localidades del país y sectores. Todavía hoy, con más de 2,700 centros en todo el país, atienden a más de 487 mil estudiantes. La educación privada en la República no solo atiende a los sectores de más altos ingresos, cumple también un importante rol social en los sectores medios y medios bajos”, reconoció el ministro.

“Es tal el valor que tiene la educación privada para el país que, si esta desapareciera de un momento a otro, el volumen de estudiantes que atiende haría colapsar al sistema público”, expresó Roberto Fulcar. 

El ministro de Educación hizo el planteamiento durante la conferencia magistral “Retos y desafíos de la educación en República Dominicana ante el nuevo contexto de la post pandemia”, dictada durante el segundo Desayuno AINEP por la Educación Dominicana, efectuado este miércoles, con la participación de casi 200 participantes.

Durante su ponencia, Roberto Fulcar también pasó revista a los desafíos que afrontó el país en materia educativa en el contexto de la pandemia por el COVID-19, convirtiéndose la República Dominicana en un referente tras la implementación de la modalidad a distancia, en procura de que la docencia dominicana no se viera interrumpida y evitar el colapso de la educación.

“La pandemia del coronavirus lo transformó todo, cambio la economía, la educación, cambió la cultura, cambió la vida y, por el hecho de que en nuestro país se arrastran brechas digitales, sociales, de electricidad, de conectividad, tecnológicos, brechas en términos de formación y capacitación permanente del magisterio, el Ministerio de Educación tuvo que tomar decisiones para no generar nuevas brechas”, precisó.

Al dar las palabras de bienvenida, Jorge Luis Peláez, planteó los objetivos de la AINEP en promover un debate reflexivo en donde converjan los distintos protagonistas y referentes en el ámbito de la educación, para que nuestro país siga forjando su futuro desde el saber, los valores y la convivencia en paz.

Estuvieron presentes, entre otros, la directiva de la AINEP, encabezada por Jorge Luis Peláez; Víctor Martínez, vicepresidente; Amparo Cabrera, segunda vicepresidenta; Hilda Álvarez, primera secretaria; Hilda Karina Abreu, segunda secretaria; María Lourdes Bobadilla, tesorera; Dolores Sánchez, primera vocal; Alexandra Martino, segunda vocal, y Mary Francis Benzo, tercera vocal.

También Jacqueline Malagón, exsecretaria de Educación; representantes de la Unión Dominicana de Instituciones Educativas Privadas (UDIEP), así como del Consejo Nacional de Educación, viceministros y directores regionales y distritales de MINERD.